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陶瓷艺术鉴赏

作者:火博游戏    更新时间:2020-08-11 06:10

  陶瓷艺术鉴赏_文学_高等教育_教育专区。学习陶瓷课,我得到的一些知识和心的。

  学《中国陶瓷艺术鉴赏课》心得 接触这门课之前就对中国的陶瓷文化很是好奇,好奇它们那鬼斧神工的造型 和匠心独运的工艺。 以前也不明白为什么一个花瓶或一个表面看上去非常一般的 陶罐为什么价值那么高。人们把它们收藏起来,最后拿到市场上出售就能售出极 高的价钱。我不明白为什么那么多有钱人都喜欢已收藏陶瓷品显示他们的品味, 也不明白为什么前几年出土的一个北宋的荷叶罐价值竟然是无价, 它的价值无法 估算,如此珍贵的瓷器,它就是一个普通的罐子,这是为什么!然而慢慢的,我 明白了,那种工艺已经失传了。它出自于久远的北宋,价值连城,这一点无可否 认,那是古人智慧的凝聚,是她们汗水的结晶,时候人永远无法仿效的。 中国的传统文化博大精深,陶瓷史中国最原始的手工加工制作,其中的工序 复杂程度可想而知,近几年连续出土的孤岛陶瓷数不甚数,无不百花齐放,她们 都有着历史的沉淀和光彩。无论是把一件陶瓷当做艺术品还是日用品,它的内在 价值都是无限的。 陶器的发明是新石器时代的一个重要标志。 中国瓷器闻名世界,瓷器的生产也有着悠久的历史。在瓷器生产的历史长河 中,由于地域及技艺的差别形成了各具特色的瓷器种类。在众多种类中有五类瓷 器最为著名,分别是: “钧瓷、汝瓷、官瓷、定瓷、哥瓷,被称为“中国五大名瓷” 五大瓷窑: “钓窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑” 。 钧瓷以色见长, 即“钧瓷窑变”。 有诗云: “峡谷飞瀑菟丝缕, 窑变奇景天外天”。 独特的窑变釉色正是钧瓷名贵之所在。其釉色并非手工描绘而成,而是利用铁、 铜的不同呈色特点烧出蓝中带红、紫斑或纯天青、纯月白等多种釉色。所以又有 “钧无双钧”的说法,每一件钧瓷的釉色都是独一无二的。 钧瓷色彩艳丽,在造型和施釉方面也独辟蹊径,自成体系。钧瓷色彩之多不 胜枚举,最著名的有:玫瑰红、海棠红、胭脂红、鸡血红、朱砂红、茄色紫、葡 萄紫、鹦哥绿、葱翠青、梅子青、天青及窑变的各种色彩。相传以胭脂红、葱翠 青和墨色为难得之佳品。 关于钧瓷的赞美之词甚多,“钧与玉比,钧比玉美,似玉非玉胜似玉”、“ 黄 金有价钧无价 ”、“ 纵有家财万贯,不如钧瓷一件 ”,可见人们对钧瓷的高度赞 扬。 每一件钓瓷的加工过程都是极其复杂的,从最初的选泥、加工到造型制作, 再到成型。素烧、上釉,再到最后的拣选,还要经过多次修正,才能再出上好的 瓷器和陶器。 陶瓷的精湛技术展现了中国古代劳动任命的智慧和对艺术的热情, 经一部弘 扬了我中华民族的多彩文化。中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑 造,在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的,并形成各时代非常典型的技术与艺 术特征。 早在欧洲懂得制瓷技术之前一千多年,中国已能制造出相当精美的 瓷器。从我国陶瓷发展史来看,一般是把“陶瓷”这个名词一分为二,为陶和瓷两 大类。中国传统陶瓷的发展,经历过一个相当漫长的历史时期,种类繁杂,工艺 特殊,所以,对中国传统陶瓷的分类除考虑技术上的硬性指标外,还需要综合考 虑历来传统的习惯分类方法,结合古今科技认识上的变化,才能更为有效地得出 归类结论。 陶瓷在我国历史久远,对我们人类来说,了解古人的杰作,就是解读我 们人类自己的灵魂,我们中华民族的伟大灵魂。古人留给我们的宝贵遗产是让我 们长久存留的,他们之所以留下,是想让我们看到她们的不朽的灵魂,也是为了 让我们后来人懂得生存的意义!我不得不由衷的佩服祖先们的伟大,但是最值得 让我们深思的是:作为现代人,我们应该怎样学习和发扬中国传统,应为我们超 越不了他们那不朽的灵魂。作为年青一代的大学生的我们,更多能做到的就是将 中国博大精深的文化灌入我们的骨子里。古人为了保存下来这无价之宝,或许不 惜牺牲生命,他们为的是什么!因为这是一个凝聚着人们数不尽的汗水泪水和鲜 血的灵魂,在它的身上附着了多少我们看不见的东西...... 作为学设计的我,学习中国文化对我来说真的很重要,既然古人的精湛技术 我们无法仿效,但他们的精神是值得的我们去学习的。在今后的学习道路上,我 会努力汲取中国传统文化的精髓,发扬中国传统文化。就古代陶瓷的制造技术和 设计的原理上都值得让我们探索其中的深奥, 中国传统文化更是我们心目中伟大 的信仰,是给我们精神的洗礼的地方。伟大的陶瓷艺术是历史的见证,为我们探 索历史的发展提供了广阔的资源,是值得我们去探索的! 通过学了中国陶瓷艺术这门课以后,让我更加对中国文化的了解,也让我为 祖国有着这样辉煌的历史文化而感到骄傲!无论以后走到哪里,无论我们在干什 么,都不能忘记还有一个伟大的中国在我们心中成长。在今后的学习生活中,我 会不断的学习中国文化的精髓,培养自己对祖国的热爱! 对于本课的建议: 由于现在的年轻人缺少对中国文化的了解,不知道中国文化的博大精深,在 上课的时候,很多学生听课不认真,或是干自己的事,不理老师在讲什么,对于 这种情况,我觉得老师在上课的时候应该提高学生对于本科的兴趣,这样就不会 显得那么枯燥无味,上课也有气氛。比如,老师可以让学生来分析这件古陶瓷的 出处,以及所出年代,或是老师应该加大对中国陶瓷文化的赞颂,让我们更加爱 自己的祖国;这样的话,本课的的目的得到了相应的解答。

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